Semana 1
El lunes 24 de julio a las 9:00 am, empezaríamos la primera clase de Análisis de la comunicación. El profesor Juan Sebastián Cobos sería el encargado de dictarnos la clase. Yo ya lo conocía ya que antes en cuarto semestre me había dictado Investigación social.
El profesor a las 9:20 am llego y comentó su trayectoria laboral, también las reglas de la clase y lo que se iba a ver a lo largo del semestre.
Como el profesor quería que nos conociéramos más, decidió hacer una actividad. Nos dijo que sacáramos un papel y que empezáramos a dibujar en 10 minutos un objeto, no vital, que nos identificará; luego de esto recogió los papeles y nos repartió otro dibujo diferente al nuestro, con este dibujo, teníamos que describir a la persona que lo había hecho. La descripción tenía que ser detallada ya que teníamos que analizar el dibujo y los trazos con los que se había hecho. Seguidamente, el profesor seleccionó algunos dibujos y leyó su descripción. De los que leyó, la mayoría de descripciones eran muy acertadas, lo que demostró que muchos compañeros tienen la habilidad de interpretar bien a las personas.
El profesor nos comentó que, con esta actividad, quería demostrar que nosotros podemos comunicar a los demás con cualquier cosa. Yo creo que se debe a nuestras emociones, pues sin saberlo se van reflejando en lo que no vemos explícita-mente.
Al continuar con la clase, el profesor nos comentó la importancia de la ortografía y lo importante de reforzar nuestras habilidades al escribir, con esto nos mostró un ejemplo de un estudiante de comunicación, de la Universidad Javeriana. El alumno había escrito con muy mala ortografía y sin percatarse, lo había entregado así. Por tal motivo, el profesor nos repitió que la ortografía era fundamental y que no quería utilizarnos como mal ejemplo en un futuro. Para mí esto es muy importante, ya que nuestro trabajo se basa en esto, además que muchas personas verán lo que hacemos y seremos un ejemplo para otros, por eso me parece muy buena idea reforzar nuestra escritura e ir progresando cada vez más.
La siguiente explicación que hizo el profesor fue acerca de cómo las personas podemos aprender de mejor manera si utilizamos un método de enseñanza diferente, por tal motivo mencionó el cono del aprendizaje de Edgar Dale. Este método se basa en que después de dos semanas recordamos solo un 10% de lo que leemos, un 20% de lo que oímos, un 30 % de lo que vemos, un 50% de lo que oímos y vemos, un 70% de lo que decimos, y finalmente un 90% de lo que decimos y hacemos. Esto quiere decir, que, si más nos involucramos con lo que nos enseñan, más aprenderemos. Si solo nos quedamos con lo que dice el profesor o con las lecturas que nos brinda, se nos hará más difícil memorizar lo visto en clase. Según este cono del aprendizaje, tendremos que vincularnos con lo que nos enseñan y la mejor idea sería tomar lo visto en clase y aplicarlo a nuestro diario vivir.
Creo que es un gran método ya que lo importante de aprender es aplicar lo visto en nuestro diario vivir. Por eso considero que, si el profesor piensa utilizar este método en la clase, nos ayudará bastante. Desarrollaremos de manera mejor nuestras habilidades para aprender, ya que de algún modo hará que vinculemos su clase con lo que hacemos a diario. Creo que esto también se puede considerar como un método de análisis, posiblemente cuando estemos fuera de la clase veremos ciertas cosas de otra manera, debido a la relación que hagamos con lo que nos enseñen.
Seguidamente, el profesor anunció sobre un ejercicio que tendríamos que hacer. Nos dijo que nuestro trabajo semanal será realizar una descripción de lo visto en clase, en este escrito debemos mencionar literalmente lo que se haga en ese día, junto con deducciones, al igual que incluir conexiones con otros temas y finalmente analizar de manera crítica lo que se vio en cada clase. Esto lo asignó, ya que espera que nosotros desarrollemos el ejercicio de la escritura y que tomemos esto como una costumbre, la cual nos facilite hacerlo bien en un futuro.
Considero que esta idea será difícil en un principio, pues muchos no tenemos esa costumbre de escribir todo el tiempo, especialmente si se nos pide un gran número de palabras, pero de igual forma, es una gran idea para que perdamos esa pereza o esa poca costumbre de escribir y analizar cualquier tema.
Finalmente, se me hizo un poco curioso que el profesor hiciera la primera clase muy similar a la primera clase que tuvimos de Investigación social. Pero de igual forma tengo muchas expectativas respecto a esta clase y también siento que vamos aprender sobre temas diferentes
El profesor a las 9:20 am llego y comentó su trayectoria laboral, también las reglas de la clase y lo que se iba a ver a lo largo del semestre.
Como el profesor quería que nos conociéramos más, decidió hacer una actividad. Nos dijo que sacáramos un papel y que empezáramos a dibujar en 10 minutos un objeto, no vital, que nos identificará; luego de esto recogió los papeles y nos repartió otro dibujo diferente al nuestro, con este dibujo, teníamos que describir a la persona que lo había hecho. La descripción tenía que ser detallada ya que teníamos que analizar el dibujo y los trazos con los que se había hecho. Seguidamente, el profesor seleccionó algunos dibujos y leyó su descripción. De los que leyó, la mayoría de descripciones eran muy acertadas, lo que demostró que muchos compañeros tienen la habilidad de interpretar bien a las personas.
El profesor nos comentó que, con esta actividad, quería demostrar que nosotros podemos comunicar a los demás con cualquier cosa. Yo creo que se debe a nuestras emociones, pues sin saberlo se van reflejando en lo que no vemos explícita-mente.
Al continuar con la clase, el profesor nos comentó la importancia de la ortografía y lo importante de reforzar nuestras habilidades al escribir, con esto nos mostró un ejemplo de un estudiante de comunicación, de la Universidad Javeriana. El alumno había escrito con muy mala ortografía y sin percatarse, lo había entregado así. Por tal motivo, el profesor nos repitió que la ortografía era fundamental y que no quería utilizarnos como mal ejemplo en un futuro. Para mí esto es muy importante, ya que nuestro trabajo se basa en esto, además que muchas personas verán lo que hacemos y seremos un ejemplo para otros, por eso me parece muy buena idea reforzar nuestra escritura e ir progresando cada vez más.
La siguiente explicación que hizo el profesor fue acerca de cómo las personas podemos aprender de mejor manera si utilizamos un método de enseñanza diferente, por tal motivo mencionó el cono del aprendizaje de Edgar Dale. Este método se basa en que después de dos semanas recordamos solo un 10% de lo que leemos, un 20% de lo que oímos, un 30 % de lo que vemos, un 50% de lo que oímos y vemos, un 70% de lo que decimos, y finalmente un 90% de lo que decimos y hacemos. Esto quiere decir, que, si más nos involucramos con lo que nos enseñan, más aprenderemos. Si solo nos quedamos con lo que dice el profesor o con las lecturas que nos brinda, se nos hará más difícil memorizar lo visto en clase. Según este cono del aprendizaje, tendremos que vincularnos con lo que nos enseñan y la mejor idea sería tomar lo visto en clase y aplicarlo a nuestro diario vivir.
Creo que es un gran método ya que lo importante de aprender es aplicar lo visto en nuestro diario vivir. Por eso considero que, si el profesor piensa utilizar este método en la clase, nos ayudará bastante. Desarrollaremos de manera mejor nuestras habilidades para aprender, ya que de algún modo hará que vinculemos su clase con lo que hacemos a diario. Creo que esto también se puede considerar como un método de análisis, posiblemente cuando estemos fuera de la clase veremos ciertas cosas de otra manera, debido a la relación que hagamos con lo que nos enseñen.
Seguidamente, el profesor anunció sobre un ejercicio que tendríamos que hacer. Nos dijo que nuestro trabajo semanal será realizar una descripción de lo visto en clase, en este escrito debemos mencionar literalmente lo que se haga en ese día, junto con deducciones, al igual que incluir conexiones con otros temas y finalmente analizar de manera crítica lo que se vio en cada clase. Esto lo asignó, ya que espera que nosotros desarrollemos el ejercicio de la escritura y que tomemos esto como una costumbre, la cual nos facilite hacerlo bien en un futuro.
Considero que esta idea será difícil en un principio, pues muchos no tenemos esa costumbre de escribir todo el tiempo, especialmente si se nos pide un gran número de palabras, pero de igual forma, es una gran idea para que perdamos esa pereza o esa poca costumbre de escribir y analizar cualquier tema.
Finalmente, se me hizo un poco curioso que el profesor hiciera la primera clase muy similar a la primera clase que tuvimos de Investigación social. Pero de igual forma tengo muchas expectativas respecto a esta clase y también siento que vamos aprender sobre temas diferentes
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